Quisimos incluir aquí también las propuestas de creación que resultaron de la electiva "EDUCACIÓN PARA EL RECONOCIMIENTO DE LA DIFERENCIA. EL CASO DEL SÍNDROME DE ASPERGER" de la licenciatura en pedagogía infantil  de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá, Colombia, dirigida por la profesora Isabel Torres Garay donde como resultado algunos de los grupos crearon a partir de cuentos, narraciones o su imaginación como aprendimos a ver la diferencia, la neurodiversidad y el asperger….

Estas propuestas tecnológicas fueron expuestas en la facultad de ciencias y educación de la universidad, el día 28 de mayo del 2015 en un evento que denominamos ¿asper-que? Donde participo un número amplio de estudiantes de todas las licenciaturas y algunos profesores.

Para quienes no pudieron estar presentes y para otros a quienes les interesa la información quisimos compartir con ustedes algunas experiencias y los videos que fueron un hermoso resultado de este proceso

Palabras de un neurotípico a una persona que habita el espectro autista...

Reconocer la diferencia requiere de un proceso de autoreconocimiento y autoconocimiento, que directamente nos conduce a la pregunta ¿Quién soy?

En dichos procesos nos encontramos con los/os otros/as, y en muchas ocasiones, con aquellas personas que han sido categorizadas como “anormales”, “especiales”, “enfermos”, “discapacitados”, etc. Este video presenta algunas palabras de una persona “neurotípica”, que en medio de una reflexión sobre su existencia, reconoce la existencia de una persona “neurodiversa”- una persona que habita el espectro autista - desde su diferencia como humano, es decir, con particularidades, con sueños, formas de habitar y coexistir con y en el mundo.

Las palabras son el inicio de un diálogo que busca conocer, resaltar las capacidades de continuar con los proyectos de vida a pesar de las adversidades, y sobre todo, construir una sociedad en donde se reconozcan las diferencias desde sus voces y particularidades.